一、活动背景

为了培养幼儿的审美情趣，提高动手能力，中班艺术活动《插花》应运而生。本次活动旨在让幼儿通过观察、实践，感受插花的艺术魅力，培养幼儿对美的追求。

二、活动过程

1. 观察阶段

活动开始，教师向幼儿展示了几幅插花作品，引导幼儿观察并描述作品的特点。幼儿们积极发言，有的说：“这个花瓶里的花很漂亮，颜色很多。”有的说：“这些花都是大自然中的，很真实。”教师趁机引导幼儿关注花的颜色、形状、组合等元素。

2. 实践阶段

教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个花瓶、一些鲜花、剪刀等工具。在教师的指导下，幼儿开始动手实践。他们先挑选自己喜欢的花朵，然后用剪刀修剪花枝，最后将花朵插入花瓶中。在实践过程中，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予解答。

3. 创意阶段

当幼儿完成基本的插花作品后，教师鼓励他们发挥想象力，进行创意插花。有的幼儿将花朵按照颜色分类，有的幼儿将花朵进行创意组合，有的幼儿还在花瓶中加入了树叶、果实等元素。在创意过程中，幼儿们的脸上洋溢着自豪和喜悦。

三、活动反思

1. 提升审美能力

通过本次活动，幼儿们对插花艺术有了初步的了解，学会了欣赏花朵的美丽。在观察、实践、创意过程中，幼儿们的审美能力得到了提升。

2. 培养动手能力

插花活动需要幼儿动手操作，如修剪花枝、插入花朵等。在这个过程中，幼儿们的动手能力得到了锻炼。

3. 激发创造力

在创意阶段，幼儿们充分发挥想象力，进行创意插花。这一环节有助于激发幼儿的创造力，培养他们的创新精神。

4. 增进团队合作

本次活动以小组形式进行，幼儿们在合作中相互学习、相互帮助。这种团队合作精神有助于幼儿们今后的人际交往。

中班艺术活动《插花》让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了插花的艺术魅力，提高了他们的审美能力、动手能力、创造力和团队合作精神。相信在今后的日子里，这些美好的品质会伴随幼儿们茁壮成长。正如我国著名教育家陶行知所说：“教育就是培养儿童的创造力。”让我们共同努力，为幼儿们创造更多美好的成长机会。